更新时间：2021-07-29 19:03
2015年6月10日，教育部、国家发展改革委、科技部、工业和信息化部、财政部、国家外专局等六部门发文，鼓励高校根据集成电路产业发展需求和自身优势，合理确定本科、硕士、博士层次的人才培养方向和类型，建设有特色的示范性微电子学院。
２０１４年２月，同济大学“卓越工程师教育培养计划”工作进展报告：同济大学“卓越计划”采用校企联合培养、国际化培养模式。以4+M+3为基本培养模式框架。其中，4为本科阶段学习，并将在三年级后实施分流，一部分学生通过保送或免试直升方式进入硕士层次（即M），硕士层次包括工学硕士和全日制工程硕士；硕士层次结束后，通过免试直升或考研方式进入博士层次（即3），博士层次包括工学博士和全日制工程博士。
２００９年，华东师范大学筹办远程教育专业学位点（从硕士到博士层次），搭建立足实践的学术研究平台，为国家培养高层次的网络教育专业人才。