更新时间：2022-08-25 15:25
关系组织理论与命题理论、多水平模型和心理模型理论同属于表象的理论。关系组织理论认为表象对于记忆的作用在于表象在所记忆的内容之间所建立的联系，有意义的联系可以增进记忆，无意义的联系（单独表象）的存在对于记忆没有增进作用。
Bower提出的关系组织理论与双重编码说的观点不同，其认为外在刺激是以代码的形式储存在头脑中的。
储存在头脑中的代码，按层次关系组织起来，表象属于其中一个层次，而表象之所以可以增进记忆，原因是表象在记忆项目之间制造了更多的联系，而不是因为表象可以产生生动具体的形象。
Bower在一项配对联想学习实验中对双重编码和关系组织理论进行了区分。将被试分为三组，每组对于一种实验条件，不同之处在于被试接受的指导语不同：第一组被试接受的指导语要求被试机械的出声复述；第二组被试接受的指导语要求被试为配对的两个单词建构毫无关系且表象空间内相互独立的表象；第三组被试接受的指导语要求被试为配对的两个单词建构相互独立的作用。学习结束后进行再认和回忆两种测验。结果发现三组被试在再认测验中的正确率在85%左右，但在回忆测验中差异很大，机械复述被试组只能回忆30%，不相关表象被试组回忆27%，相互作用的表象被试组能回忆53%，说明表象本身不能够帮助记忆，而是表象的使用方式才能帮助记忆，证明了关系组织理论。